03.07.13. - зачет по блогам. с 10 часов
08.07.13 - экзамен по ТОфИК с 10 час.
Из УМК по ТОфИК
5.
Вопросы для промежуточного и итогового контроля
5.1.
Вопросы для промежуточного контроля
1. Что означает компетенция?
2. Как в науке характеризуется компетентность?
3. Какие классификации компетенций известны?
4. Чем отличается компетенция от компетентности?
5. Какова структура профессиональной компетентности?
6. Представьте виды профессиональной компетентности.
7. Каков алгоритм формирования и развития
профессиональной компетентности?
8. Каковы требования ФГОС к профессиональной
компетентности учителя?
9. Приведите примеры предметных компетенций.
10. Приведите примеры личностных компетенций.
11. Возможно ли формирование компетентности у
будущего профессионала в процессе обучения – или это происходит в ходе
профессиональной деятельности?
12. Почему формирование компетентности должно
происходить на основе комплекса целей? Что включают цели?
13. Какие педагогические средства относят к наиболее
эффективным для формирования компетентности и почему?
14. Дайте характеристику понятию «информационная
компетентность».
15. Раскройте понятие «информационная компетентность
педагога».
16. Какова структура категории информационная
компетентность?
17. Раскройте понятия «информационная культура».
18. Какими свойствами обладает понятие
информационная компетентность?
19. Каковы функции категории информационная
компетентность?
20. Каков смысл модели ИКТ-компетентности?
21. Дайте характеристику уровням ИКТ-компетентности.
22. В чем отличие парадигмы «создания знаний» от
парадигмы «усвоения знаний».
23. Охарактеризуйте основные положения
международного стандарта информационно-коммуникационной компетентности.
24. Какие этапы формирования информационной
компетентности.
25. В чем сложность процедуры диагностики
информационной компетентности.
26. Опишите механизмы оценки информационной
компетентности.
5.2.
Перечень вопросов к экзамену
1. Ключевые компетентности Европейский союз
определил в программе
2. развития образования.
3. Содержание понятия «информационная компетентность
педагога».
4. Структура категории информационная
компетентность?
5. Свойства категории информационная компетентность?
6. Функции категории информационная компетентность.
7. В чем отличие парадигмы «создания знаний» от
парадигмы «усвоения знаний».
8. Международные стандарты
информационно-коммуникационной компетентности.
9. Этапы формирования информационной компетентности.
10. Диагностика уровня сформированности
информационной компетентности.
11. Международный опыт диагностики ИК.
Практическое
задание: представьте компоненты ИКТ компетентности учителя предметника.
